תמיכה הדדית בין מורים

בדידותה של המורה היא לא רק עובדה הקשורה למבנה עבודתה, אלא גם הלך רוח. כתוצאה מבדידותם המתמשכת נקלעים המורים לא פעם לתרבות של הסתרת קשיים. ההסתגרות הופכת לעמדה של הישרדות: "אני באה לכיתה ועושה את שלי! רק שלא יפריעו לי בהפסקות!" עמדה זו מובנת, לאור התנסותם הארוכה של המורים עם ביקור...
לחצו להמשך קריאה

בית הספר הפתוח והבטוח

בית ספר בטוח הוא בית ספר המספק הגנה ותמיכה לתלמידים; נאבק בנחישות ובצורה גלויה באלימות ובבריונות; תוך הקפדה על הימנעות מהתנהגות אלימה או משפילה. בית הספר יוצר אווירה של חוק וסדר; משרה תחושה של שייכות ומעורבות במקום ניכור ועוינות, ומשכיל לגייס תמיכה מקהל ההורים, מגורמי קהילה ומן הרוב המכריע של התלמיד...
לחצו להמשך קריאה

פעולות תיקון בבית הספר

מהי פעולת תיקון? פעולת תיקון נדרשת במקרים של אלימות קשה או חוזרת ונשנית, המערבת פגיעה בזולת. בפגיעתו, הילד הפוגע מעמיד עצמו מחוץ לקהילה. פתרון קל, כמו דרישה ממנו לבקש סליחה, אינו אלא מס שפתיים שאינו מגשר על הקרע שנוצר בינו לבין הקהילה. לא אחת, ההאשמות נגדו נתפסות בעיניו כפגיעה בלתי נסבלת בכבודו, ובע...
לחצו להמשך קריאה

הקשר בין הורים למורים

תרבות הבדידות של המורים מתבטאת גם בהתייחסותם להורים. מורים לא נוטים לראות בהורים שותפים להתמודדות עם אלימות ובעיות משמעת. עמדה זו נובעת משני מקורות: מורים לא סומכים על ההורים שיטפלו בצורה יעילה בילד הבעייתי ("למה אפשר כבר לצפות מהם, הילד אלים כי יש לו הורים כאלה!") והם חוששים שגילוי הקשיים...
לחצו להמשך קריאה

X

    ווטסאפ
    טלפון
    צרו קשר